Звук Ш · этап 3 из 8
Автоматизация звука Ш в словосочетаниях
Когда звук Ш получается в словах, соединяем два слова. Ребёнку нужно удержать звук дважды подряд — это следующая ступенька к фразовой речи.
Автоматизация звука Ш в словосочетаниях
zvukosha.ru — бесплатные занятия с логопедом дома
- шумная мышка
- большая шапка
- наша Маша
- хорошая каша
- пышная шуба
- малышка Маша
- большой шар
- мишка в шапке
- шуршат камыши
- мышка и кошка
- лягушка на подушке
- хороший малыш
- шарик на шнурке
- наши ладошки
- вишни в кувшине
- горошек в мешке
- шорты и штаны
- шаги малыша
- машина и вышка
- шкаф для шапок
- пышные пышки
- шоколадные шарики
- шёл малыш
- пушок на шее
- тишина в школе
- мышата в камышах
- шишки в шапке
- кукушка и лягушка
Как заниматься: словосочетания на звук Ш
- В паре «шумная мышка» или «пышная шуба» Ш нужно удержать дважды подряд. Если во втором слове звук ослаб, повторите пару медленнее и чуть протяните Ш во втором слове: «пышная ш-шуба».
- В парах с предлогом («мишка в шапке», «шарик на шнурке») слова сливаются, и Ш во втором слове смазывается. Сначала делайте маленькую паузу перед предлогом, а когда пара пойдёт уверенно, уберите её.
- Игра «Собери пару»: на карточках слова (шарф, шапка, мышка, кошка, ладошка), ребёнок сам составляет и называет пары: «мышка в шапке», «кошка в шарфе». Смешные сочетания запоминаются лучше обычных.
- Если звук теряется только в одном слове пары — например, «хороший» звучит чисто, а в «малыш» Ш на конце пропадает, — потренируйте это слово отдельно три раза и верните его в пару.
На любом звуке
- Произносите словосочетание медленно, ребёнок повторяет.
- Хвалите за каждый чистый звук, а не за скорость.
В материале для звука Ш нет свистящих С, З, Ц и других шипящих Ж, Ч, Щ: так ребёнку легче закрепить новый звук. Если звук ещё не получается отдельно, начните с подготовки игимнастики для звука Ш.
Частые вопросы
Можно ли придумывать свои пары, например «чёрная шапка»?
Можно, если в обоих словах нет С, З, Ц, Ж, Щ, Ч. В слове «чёрная» есть Ч, а он похож на Ш и сбивает ребёнка. Замените его на «тёплая», «новая» или «большая».
Слова по отдельности звучат хорошо, а в паре Ш ошибается. Почему?
Это обычная ступенька: положение языка нужно удержать два слова подряд. Вернитесь на пару дней к отдельным словам, а потом пробуйте пару снова, с короткой паузой между словами.
Почему «шкаф для шапок» и «шорты и штаны» даются труднее, чем «большой шар»?
В словах «шкаф» и «штаны» сразу после Ш стоит другой согласный, и языку нужно быстро сменить положение, поэтому Ш в них часто укорачивается. Начинайте с пар, где Ш стоит перед гласной, а пары со стечением произносите медленнее, слегка протягивая Ш: «ш-шкаф».
Источники
- Филичева Т. Б., Чевелева Н. А., Чиркина Г. В. Основы логопедии: учеб. пособие для пед. ин-тов. — М.: Просвещение, 1989. — 221, [1] с. — ISBN 5-09-000967-8.
- Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения: практикум по логопедии. — М.: Просвещение, 1989. — 238, [1] с. — ISBN 5-09-000901-5.
- Логопедия: учеб. для студентов дефектол. фак. пед. вузов / под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — М.: ВЛАДОС, 1998. — 677 с. — ISBN 5-691-00128-0.
- American Speech-Language-Hearing Association. Speech Sound Disorders: Articulation and Phonology [Practice Portal]. — URL: asha.org (дата обращения: 20.10.2026).