Источники и литература

На чьи работы мы опираемся

Мы ссылаемся на опубликованные работы этих авторов. Они не участвовали в создании сайта и не проверяли его материалы.

• Лариса Степановна Волкова — Доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, почётный профессор РГПУ им. А. И. Герцена. В 1986 году организовала кафедру логопедии ЛГПИ им. А. И. Герцена и стала её заведующей; редактор вузовского учебника «Логопедия». Работы: «Логопедия»; «Логопедия. Методическое наследие. Кн. 1, ч. 1: Нарушения голоса. Дислалия».
• Татьяна Борисовна Филичева — Доктор педагогических наук, профессор кафедры логопедии Института детства МПГУ (по данным университета на 2018 год); соавтор учебников «Логопедия», «Основы логопедии», «Основы дошкольной логопедии». Работы: «Основы логопедии»; «Нарушения речи у детей».
• Даниил Борисович Эльконин — Психолог (1904–1984), профессор, член-корреспондент АПН СССР (1968). Автор работ по детской психологии и обучению чтению, в том числе «Как учить детей читать». Работы: «Избранные психологические труды».

Книги и учебники

1. Логопедия: учеб. для студентов дефектол. фак. пед. вузов / под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — М.: ВЛАДОС, 1998. — 677 с. — ISBN 5-691-00128-0.
2. Логопедия. Методическое наследие: пособие для логопедов и студ. дефектол. фак. пед. вузов. Кн. 1, ч. 1: Нарушения голоса. Дислалия / авт.-сост. С. Н. Шаховская и др.; под ред. Л. С. Волковой. — М.: ВЛАДОС, 2007. — 223 с. — ISBN 978-5-691-01212-9.
3. Максаков А. И. Правильно ли говорит ваш ребенок: пособие для воспитателя дет. сада. — М.: Просвещение, 1982. — 160 с.
4. Норкина Ю. Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми: пособие для логопедов и родителей. Вып. 3: Звук Р. — М.: Владос, 2003. — 119, [1] с. — ISBN 5-691-01063-8.
5. Русская грамматика: в 2 т. Т. 1: Фонетика. Фонология. Ударение. Интонация. Словообразование. Морфология / гл. ред. Н. Ю. Шведова. — М.: Наука, 1980. — 783 с.
6. Филичева Т. Б., Чевелева Н. А., Чиркина Г. В. Нарушения речи у детей: пособие для воспитателей дошк. учреждений. — М.: Ассоц. «Проф. образование», 1993. — 232 с.
7. Филичева Т. Б., Чевелева Н. А., Чиркина Г. В. Основы логопедии: учеб. пособие для пед. ин-тов. — М.: Просвещение, 1989. — 221, [1] с. — ISBN 5-09-000967-8.
8. Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения: пособие для воспитателя дет. сада. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1981. — 240 с.
9. Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения: практикум по логопедии. — М.: Просвещение, 1989. — 238, [1] с. — ISBN 5-09-000901-5.
10. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды / под ред. В. В. Давыдова, В. П. Зинченко. — М.: Педагогика, 1989. — 554, [1] с. — ISBN 5-7155-0035-4. (Разд. V: «Как учить детей читать».)

Статьи и исследования

1. Lee A. S.-Y., Gibbon F. E. Non-speech oral motor treatment for children with developmental speech sound disorders // Cochrane Database of Systematic Reviews. — 2015. — № 3. — CD009383.
2. McCauley R. J., Strand E., Lof G. L., Schooling T., Frymark T. Evidence-based systematic review: effects of nonspeech oral motor exercises on speech // American Journal of Speech-Language Pathology. — 2009. — Vol. 18, № 4. — P. 343–360.
3. McLeod S., Crowe K. Children's consonant acquisition in 27 languages: a cross-linguistic review // American Journal of Speech-Language Pathology. — 2018. — Vol. 27, № 4. — P. 1546–1571.
4. Sugden E., Baker E., Munro N., Williams A. L. Involvement of parents in intervention for childhood speech sound disorders: a review of the evidence // International Journal of Language & Communication Disorders. — 2016. — Vol. 51, № 6. — P. 597–625.

Профессиональные организации и справочники

1. Специфические расстройства развития речи у детей: клинические рекомендации / Российское общество психиатров; одобр. Науч.-практ. советом Минздрава России. — 2024. — ID 170. — Рубрикатор клинических рекомендаций Минздрава России.
2. American Speech-Language-Hearing Association. Speech Sound Disorders: Articulation and Phonology [Practice Portal]. — URL: asha.org (дата обращения: 20.10.2026).
3. Centers for Disease Control and Prevention. Milestones by 3 Years. — 2026. — URL: cdc.gov (дата обращения: 20.10.2026).

Как мы выбираем источники

• Только учебники и пособия признанных авторов, рецензируемые статьи и материалы профессиональных ассоциаций. Блоги и сайты частных центров не используем.
• Если источники расходятся (например, в возрасте появления звука), мы пишем диапазон и честно говорим, что это ориентир, а не строгая норма.
• Речевой материал — слова, слоги, чистоговорки, стихи и рассказы — составлен редакцией по правилам из этих пособий и проверен программой (см. «Как мы составляем материалы»).
• Нашли неточность или вы логопед и готовы проверить материалы — напишите на hello@zvukosha.ru.