Звук Ш · этап 4 из 8
Автоматизация звука Ш в предложениях
В предложениях ребёнку уже нужно следить и за смыслом, и за звуком. Фразы короткие, а звук Ш встречается в каждой хотя бы дважды.
Автоматизация звука Ш в предложениях
zvukosha.ru — бесплатные занятия с логопедом дома
- Маша шьёт шапку мишке.
- Мышка шуршит под полом.
- Наш малыш шагает по дороге.
- Кошка Мурка ловит мышку.
- Гриша надел шапку и шарф.
- У малыша большой шарик.
- Мышонок шуршит в мешке.
- Маша моет ладошки под краном.
- Наташа кормит лошадку морковкой.
- Мишка кушает ватрушку и пышки.
- Шарик пляшет на шнурке.
- Шумная машина шуршит шинами.
- Малышка пляшет и машет шарфом.
- Паша шагает в школу.
- Дедушка шьёт малышу штаны.
- Кукушка ушла в шалаш.
- Наша мышка любит горошек.
- В шкафу шуба и шапка.
- Мама варит кашу малышу.
- Лягушка ныряет в камыши.
- Мишутка нашёл шишку под ёлкой.
- Шалун Гриша шуршит мешком.
- Хороший мишка шагает к шалашу.
- Ваш малыш надел шорты.
- Голубой шарик плывёт над крышей.
- Мышата шалят в шкафу.
- Наша тётя шьёт шторы.
- Кошка мяукает и машет лапой.
- В доме тишина: малыш тихо дышит.
Как заниматься: предложения на звук Ш
- Пусть ребёнок повторит предложение целиком, а затем хлопнет в ладоши на каждое слово со звуком: в «Паша шагает в школу» хлопков будет три. Так он слышит, сколько раз встретился Ш, и следит за каждым.
- Фразы, где Ш стоит перед согласным («Кукушка ушла в шалаш», «Мышата шалят в шкафу»), даются труднее. Разберите такую фразу в два захода: сначала по очереди слова с Ш, потом всё предложение.
- Когда ребёнок торопится, Ш смазывается в длинных фразах вроде «Шумная машина шуршит шинами». Сначала проговорите её медленно, по словам, потом в обычном темпе. Ускоряться стоит, только если Ш звучит чисто в каждом слове.
- Играйте в вопросы и ответы: показываете картинку (мишка шагает, мышка шуршит, Маша шьёт) и просите ответить целой фразой. Сначала вы подсказываете начало, потом ребёнок говорит сам.
На любом звуке
- Сначала ребёнок повторяет за вами, потом — сам по картинке или по памяти.
- Если звук пропадает, вернитесь к словам на пару дней.
В материале для звука Ш нет свистящих С, З, Ц и других шипящих Ж, Ч, Щ: так ребёнку легче закрепить новый звук. Если звук ещё не получается отдельно, начните с подготовки игимнастики для звука Ш.
Частые вопросы
Малыш говорит «Маса сьёт сапку» вместо «Маша шьёт шапку». Как быть?
Если в словах Ш уже чистый, а во фразе вернулась старая замена, значит, навык пока держится только при полном внимании. Вернитесь на пару дней к словосочетаниям, потом берите короткие фразы из трёх слов. Если Ш не звучит даже в словах, а ребёнку больше 5,5 лет, покажите его логопеду.
Почему в предложениях столько имён — Маша, Паша, Гриша?
В этих именах есть Ш, и они звучат для ребёнка знакомо: звук проще услышать в имени друга. Подставляйте имена домашних, если в них нет С, З, Ц, Ж, Щ, Ч.
Нужно ли заучивать предложения наизусть?
Не обязательно: достаточно понять смысл, повторить за вами, а потом сказать по картинке своими словами. Заучивание не заменит живой речи, а нам важно, как Ш звучит именно в ней.
Источники
- Филичева Т. Б., Чевелева Н. А., Чиркина Г. В. Основы логопедии: учеб. пособие для пед. ин-тов. — М.: Просвещение, 1989. — 221, [1] с. — ISBN 5-09-000967-8.
- Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения: практикум по логопедии. — М.: Просвещение, 1989. — 238, [1] с. — ISBN 5-09-000901-5.
- Логопедия: учеб. для студентов дефектол. фак. пед. вузов / под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — М.: ВЛАДОС, 1998. — 677 с. — ISBN 5-691-00128-0.
- American Speech-Language-Hearing Association. Speech Sound Disorders: Articulation and Phonology [Practice Portal]. — URL: asha.org (дата обращения: 20.10.2026).