Комплекс для звука Ш
Артикуляционная гимнастика для звука Ш
Для звука Ш язык принимает форму чашечки, а губы округляются и слегка вытягиваются вперёд. «Заборчик» учит держать зубы рядом, «Трубочка» — округлять губы, «Лопатка» и «Чашечка» — делать язык широким. «Вкусное варенье», «Грибок» и «Маляр» учат широкий язык подниматься вверх.
Упражнение 1 из 7
Зубки — досочки в ряду,Улыбаюсь — покажу.Вот заборчик ровный, белый —Мы построили умело.
Держим 5–7 секунд, повторяем 3–5 раз
Как делать
- Сядьте прямо и расслабьте плечи.
- Улыбнитесь широко, чтобы стали видны верхние и нижние зубы.
- Сомкните зубы, чтобы между ними не было щели, — получится ровный «заборчик». Сжимать сильно не нужно.
- Держите улыбку, пока взрослый считает до пяти.
- Расслабьте губы и отдохните.
Упражнения комплекса по порядку
1
Заборчик
Улыбнитесь так, чтобы были видны сомкнутые зубы — как ровный заборчик.
Держим 5–7 секунд, повторяем 3–5 раз
2
Трубочка
Вытяните губы вперёд, как хоботок.
Держим 5–7 секунд, повторяем 3–5 раз
3
Лопатка
Широкий расслабленный язык лежит на нижней губе.
Держим 5–7 секунд, повторяем 3–5 раз
4
Чашечка
Широкий язык лежит на нижней губе, края подняты «чашечкой».
Держим 5–7 секунд, повторяем 3–5 раз
5
Вкусное варенье
Широким языком оближите верхнюю губу сверху вниз.
10–15 раз в спокойном темпе
6
Грибок
Широкий язык присосан к нёбу, а рот открывается шире — получается гриб на ножке.
Держим 5–7 секунд, повторяем 3–5 раз
Каждый день по 5–7 минут, 1–2 раза: утром и вечером. Начинайте с первых трёх упражнений, а остальные добавляйте, когда предыдущее получается легко.
Частые вопросы
С какого возраста делать гимнастику для звука Ш?
Звук Ш у детей обычно появляется к 4,5–5,5 годам. Упражнения можно делать и с 3–4 лет как игру. Если к 5,5 годам звук не появился, покажите ребёнка логопеду.
Можно ли делать гимнастику для Ш и Р одновременно?
Да, многие упражнения похожи, например «Чашечка», «Маляр», «Грибок». Просто следите, чтобы ребёнок не уставал. Если сомневаетесь, посоветуйтесь с логопедом.
Ребёнок вместо Ш говорит «с» или «ф». Что делать?
Многие дети некоторое время заменяют Ш другим звуком. Гимнастика помогает подготовить язык, но звук может появиться не сразу. Если вам тревожно, покажите ребёнка логопеду.
Как понять, что «чашечка» получилась?
Язык широкий, края приподняты, посередине ямка, кончик не дрожит и не касается зубов. Пусть ребёнок смотрит в зеркало. Если не получается, потренируйте «Лопатку».
Другие упражнения
Источники
- Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения: практикум по логопедии. — М.: Просвещение, 1989. — 238, [1] с. — ISBN 5-09-000901-5.
- Филичева Т. Б., Чевелева Н. А., Чиркина Г. В. Нарушения речи у детей: пособие для воспитателей дошк. учреждений. — М.: Ассоц. «Проф. образование», 1993. — 232 с.
- Норкина Ю. Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми: пособие для логопедов и родителей. Вып. 3: Звук Р. — М.: Владос, 2003. — 119, [1] с. — ISBN 5-691-01063-8.
- Lee A. S.-Y., Gibbon F. E. Non-speech oral motor treatment for children with developmental speech sound disorders // Cochrane Database of Systematic Reviews. — 2015. — № 3. — CD009383.
- McCauley R. J., Strand E., Lof G. L., Schooling T., Frymark T. Evidence-based systematic review: effects of nonspeech oral motor exercises on speech // American Journal of Speech-Language Pathology. — 2009. — Vol. 18, № 4. — P. 343–360.