Звук Ш · этап 2 из 8
Автоматизация звука Ш в словах
Слова подобраны по принципам из логопедических пособий: звук Ш твёрдый, в нужной позиции, а «мешающих» звуков в словах нет. Начинайте со слов, где звук в начале.
Автоматизация звука Ш в словах
zvukosha.ru — бесплатные занятия с логопедом дома
Как заниматься: слова на звук Ш
- Начните со слов, где Ш стоит в начале перед гласной: «шапка», «шарик», «шуба». Звук можно протянуть — «ш-ш-шапка», — и ребёнок успевает поставить язык. Удобно играть в «волшебный мешочек»: достаёте игрушку или картинку, ребёнок её называет.
- Когда Ш стоит между гласными («каша», «машина», «мышонок»), язык должен быстро подняться и так же быстро вернуться, и звук нередко смазывается. Произносите такие слова с растяжкой — «ма-ш-ш-шина» — и просите повторить так же.
- В словах с Ш на конце («малыш», «карандаш», «камыш») звук легко «проглатывается». Добавьте жест: на последнем звуке ребёнок ведёт ладонью от себя, будто выпускает струю воздуха, и тянет Ш, пока рука не остановится.
- В словах «кошка», «мишка», «шкаф» после Ш сразу идёт согласный, и вместо «кошка» нередко звучит «коска». Чуть задержитесь на Ш — «ко-ш-шка» — и берите такие слова после тех, где звук стоит в начале и в конце.
На любом звуке
- Выберите позицию звука: в начале слова — легче, в середине и со стечением — труднее.
- Нажимайте «Ещё слова» — каждый раз новый набор, так занятие не надоедает.
В материале для звука Ш нет свистящих С, З, Ц и других шипящих Ж, Ч, Щ: так ребёнку легче закрепить новый звук. Если звук ещё не получается отдельно, начните с подготовки игимнастики для звука Ш.
Частые вопросы
В слогах Ш получается, а в словах ребёнок снова говорит «сапка». Почему?
Новый звук пока держится только при полном внимании, а знакомое слово ребёнок привык говорить по-старому. Это обычная ступенька. Не поправляйте каждое слово: повторите его правильно сами и вернитесь к словам, где Ш стоит в начале и его можно протянуть.
Почему в наборе нет слов «чашка» и «щётка»?
Ч и Щ — тоже шипящие, и пока Ш неустойчив, ребёнок их путает. Такие слова мы пока откладываем: они вернутся в речь сами, когда Ш окрепнет.
Ребёнок тянет Ш в каждом слове: «ш-ш-шапка». Это не помешает?
На первых порах растяжка даже полезна: она даёт языку время встать на место. Когда слово звучит чисто, попросите сказать его «как обычно», в обычном темпе. Лишнее шипение, как правило, уходит само за несколько дней.
Источники
- Филичева Т. Б., Чевелева Н. А., Чиркина Г. В. Основы логопедии: учеб. пособие для пед. ин-тов. — М.: Просвещение, 1989. — 221, [1] с. — ISBN 5-09-000967-8.
- Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения: практикум по логопедии. — М.: Просвещение, 1989. — 238, [1] с. — ISBN 5-09-000901-5.
- Логопедия: учеб. для студентов дефектол. фак. пед. вузов / под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — М.: ВЛАДОС, 1998. — 677 с. — ISBN 5-691-00128-0.
- American Speech-Language-Hearing Association. Speech Sound Disorders: Articulation and Phonology [Practice Portal]. — URL: asha.org (дата обращения: 20.10.2026).