Звук Р · этап 8 из 8

Автоматизация звука Р в тексте: рассказы

Последний этап — связная речь. Прочитайте рассказ, задайте вопросы и попросите пересказать: так звук Р начинает звучать в обычной, живой речи.

zvukosha.ru — бесплатные занятия с логопедом дома

Егор и барабан

У Егора есть красный барабан. Утром Егор рано встаёт и хватает барабан. Он очень рад и играет: тра-та-та, тра-та-та! Кот Барсик закрывает уши и бежит за ворота.

Мама просит: «Егор, играй тихо!» Егор старается. Он играет тихо-тихо: тук, тук, тук. Барабан поёт тихо, как ветер. Кот Барсик возвращается и мурчит: ему нравится тихий барабан. Егор рад: Барсик — хороший друг!

Вопросы:

На чём играет Егор?
Кто закрывает уши?
О чём просит Егора мама?
Почему Барсик возвращается?

Храбрый воробей

Воробей Кузя сидит на воротах. Он видит: у дороги стоит трактор. Трактор тарахтит, дрожит и гудит. Другие птицы боятся и сидят тихо.

А Кузя не боится: он прыгает вокруг трактора и громко поёт: «Ура! Ура!» Из трактора выходит дядя Макар: «Ух ты, храбрый воробей! Держи кукурузу!» Кузя хватает зёрнышко и уносит на ворота. Дядя Макар смеётся: «Вот это друг!»

Вопросы:

Кто сидит на воротах?
Что стоит у дороги?
Что дядя Макар даёт воробью?
Почему воробья зовут храбрым?

Ракета из картона

Брат Артур строит ракету из картона. Сестра Тамара красит корпус в красный цвет. Дедушка достаёт два круга: это будут моторы! Мама смеётся: «Ковёр — это космодром!» Ракета готова.

Артур командует: «Старт!» Тамара громко считает до пяти. Ракета мчится по ковру и гудит: «У-у-у!» Ура! Ура! Ура! Вот это игра! Дедушка тоже рад: он строит ракете ангар. Артур и Тамара — храбрый экипаж!

Вопросы:

Из чего Артур строит ракету?
Что красит Тамара?
Кто достаёт два круга?
Где мчится ракета?

Как заниматься: рассказы на звук Р

В связной речи Р чаще всего ломается в «проходных» словах: «барабан», «Егор», «рад». Попросите пересказать рассказ про Егора и слушайте именно их: чем длиннее текст, тем чаще звук уходит.
Задавайте вопросы так, чтобы ответ был целым предложением: «На чём играет Егор?» — «Егор играет на барабане». Р повторяется, и ребёнок тренирует его, не замечая.
Делите пересказ на кусочки: сегодня первый абзац, завтра второй. Для Р это важно: длинный монолог утомляет язык, и к концу звук обычно слабеет.
Разыграйте рассказ по ролям: вы — дядя Макар, ребёнок — храбрый воробей Кузя. Диалог с эмоциями («Ура! Ура!») возвращает Р в живую речь вместо «урока».

На любом звуке

Прочитайте рассказ вслух, чётко выделяя звук.
Попросите пересказать своими словами. Поправляйте звук мягко, повторяя слово правильно.

В материале для звука Р нет звука Л и мягкого Рь (как в словах «река», «рис»): так ребёнку легче закрепить новый звук. Если звук ещё не получается отдельно, начните с подготовки игимнастики для звука Р.

Частые вопросы

Нужно ли, чтобы ребёнок пересказывал «Егора и барабан» слово в слово?

Нет. Важнее, чтобы пересказ был связным и ребёнок своими словами назвал героев и события. Звук на этом этапе закрепляется именно в живой речи, а не в заучивании.

Про воробья Кузю ребёнок пересказывает хорошо, а про ракету Артура сбивается. Почему?

В рассказе про ракету больше слов со стечением («брат», «строит», «красит», «старт», «храбрый»), поэтому он тяжелее. Читайте его по абзацам и возвращайтесь через несколько дней: со второго раза обычно проще.

Источники

Обновлено 20 октября 2026. Материал составлен редакцией «Звукоши» по опубликованным методикам — подробнее в разделах «Как мы составляем материалы» и «Источники». Сайт не ставит диагнозов и не заменяет логопеда.