Звук Л · этап 8 из 8

Автоматизация звука Л в тексте: рассказы

Последний этап — связная речь. Прочитайте рассказ, задайте вопросы и попросите пересказать: так звук Л начинает звучать в обычной, живой речи.

zvukosha.ru — бесплатные занятия с логопедом дома

Кошка Лола и клубок

Мила достала из мешка клубок и положила его на пол. Клубок был белый, как облако, и мягкий. Кошка Лола подошла и толкнула клубок лапой. Клубок покатился! Лола побежала за ним. Клубок закатился под стол.

Лола села у стола и ждала: может, клубок выкатится сам? Но клубок не двигался. Лола махнула хвостом и ушла. Тогда Мила достала клубок из-под стола и позвала: «Лола, вот он, твой клубок!»

Вопросы:

Кто положил клубок на пол?
Куда покатился клубок?
Кто побежал за клубком?

Слон и яблоко

Слон Слава шёл по лугу. На лугу стояла яблоня, а на ней висело спелое яблоко. Слава хотел достать яблоко, но яблоня была высокой. Слон махал хоботом, но не доставал. Слава не сдавался.

Белка Клава увидела слона и вскочила на ветку. Она толкнула яблоко лапкой. Яблоко упало слону на хобот! Слава съел яблоко и сказал: «Спасибо, Клава!» Белка улыбнулась и махнула хвостом.

Вопросы:

Кто шёл по лугу?
Что висело на яблоне?
Кто помог слону достать яблоко?
Что сказал Слава белке?

Влад и лодка

Влад с дедом плыл на лодке. Вода была тёплая, небо голубое, а облака белые. Влад махал ладошкой облакам. Тут лодка качнулась. Влад испугался и заплакал.

Дед сказал: «Не плачь, малыш. Лодка надёжная. Сядь на лавку и слушай: хлоп-хлоп — это волны хлопают по лодке». Влад послушал, как хлопают волны, и улыбнулся. Дед достал булку и молоко. Влад съел булку, выпил молоко и уже не боялся.

Вопросы:

На чём плыл Влад с дедом?
Чего испугался Влад?
Что сказал дед малышу?
Как Влад успокоился?

Как заниматься: рассказы на звук Л

В рассказах про Лолу, Славу и Влада Л встречается во всех позициях, и в связной речи ребёнок возвращается к замене («Вола» вместо «Лола», «Вад» вместо «Влад»). Особенно слушайте имена героев: они повторяются чаще всего.
Читая «Влад и лодка», задержитесь на словах «лодка», «ладошка», «волны», «хлоп-хлоп». Не просите повторять всё: достаточно, чтобы ребёнок услышал чистый звук в живой интонации.
Пересказ по вопросам проще свободного: «Кто побежал за клубком? — Лола». Начните с ответов в одно-два слова, затем фразами, и только потом пробуйте рассказать всё по двум-трём картинкам, которые вы нарисуете вместе.
Не прерывайте пересказ на каждом слове с Л: ребёнок потеряет нить. Запомните два-три слова, где Л не получился, и после рассказа спокойно повторите их вместе. Можно записать пересказ на телефон и послушать вдвоём.

На любом звуке

Прочитайте рассказ вслух, чётко выделяя звук.
Попросите пересказать своими словами. Поправляйте звук мягко, повторяя слово правильно.

В материале для звука Л нет звука Р и мягкого Ль (как в словах «лето», «лимон»): так ребёнку легче закрепить новый звук. Если звук ещё не получается отдельно, начните с подготовки игимнастики для звука Л.

Частые вопросы

В стихах Л получается, а в пересказе снова теряется. Почему?

В пересказе внимание уходит на то, что сказать, а не как. Поэтому так происходит почти у всех. Дайте опору — картинки или вопросы, не торопите и не поправляйте по ходу. После пересказа повторите вместе два-три слова, где Л не получился.

Что делать, если ребёнок не хочет пересказывать?

Не настаивайте. Предложите сыграть в «репортёра»: он отвечает на ваши вопросы про Влада, Лолу или Славу. Можно пересказывать игрушкам или бабушке по телефону. Если ребёнок стесняется речи и отказывается говорить, мягко обсудите это с логопедом.

Как понять, что Л закрепился в речи?

Прислушайтесь к самым трудным местам: Л на конце глаголов («упал», «пошёл») и рядом с согласным («клоун», «плыл»). Если там звук чистый в игре и в разговоре, а напоминать вам больше не нужно, — звук закрепился. На это уходят недели, а иногда месяцы. Если в быстрой речи замены возвращаются, вернитесь к словам и предложениям или спросите логопеда.

Источники

Обновлено 20 октября 2026. Материал составлен редакцией «Звукоши» по опубликованным методикам — подробнее в разделах «Как мы составляем материалы» и «Источники». Сайт не ставит диагнозов и не заменяет логопеда.