Звук Л · этап 5 из 8

Чистоговорки на звук Л

Чистоговорки — ритмичные строчки со слогами: их легко запомнить, а звук Л повторяется много раз. Отлично подходят для ежедневной «разминки».

Как заниматься: чистоговорки на звук Л

  • В чистоговорках Л повторяется и в слогах, и в рифме: «ал-ал-ал», «ол-ол-ол», «пла-пла-пла». Хлопайте на каждый слог — на обратных слогах хлопок помогает не «съедать» Л в конце.
  • Обратные чистоговорки («Ал-ал-ал — Слава мячик достал», «Ол-ол-ол — мы садимся за стол») трудны: в конце слога язык должен упереться в зубы. Оставьте их на второй-третий день: сначала «Ла-ла-ла», потом «Ал-ал-ал».
  • Со стечением («Пла-пла-пла — в доме много тепла», «Кла-кла-кла — Клава булку испекла») сначала отработайте только слоги «пла-пла-пла», потом присоединяйте строчку. Если вместо «пла» выходит «пва», вернитесь к слогам.
  • Играйте в эхо: вы говорите «Ла-ла-ла», а ребёнок договаривает «белка шишку взяла». Так он запоминает и звук, и ритм, а вы слышите, как звучит Л в конце строки.

На любом звуке

  1. Проговаривайте в ритм: хлопайте в ладоши или шагайте на каждый слог.
  2. Учите по 1–2 чистоговорки в день, старые повторяйте.

В материале для звука Л нет звука Р и мягкого Ль (как в словах «лето», «лимон»): так ребёнку легче закрепить новый звук. Если звук ещё не получается отдельно, начните с подготовки игимнастики для звука Л.

Частые вопросы

Какие чистоговорки на Л учить первыми?

Начните с прямых слогов: «Ла-ла-ла», «Ло-ло-ло», «Лу-лу-лу» — в них Л стоит перед гласной, и язык легче поднимается к зубам. Обратные «ал, ол, ул» и стечения «пла, кла, сла» добавляйте позже. Учите по одной-две в день и повторяйте старые.

Ребёнок «глотает» конец строчки: вместо «помыл» — «помы». Как быть?

Л в конце слова, да ещё в быстрой речи — самое слабое место. Говорите медленно, растягивая последний слог («по-мы-ыл»), и читайте хором. Если конец слова пропадает в любой речи, а не только в чистоговорках, покажите ребёнка логопеду.

Почему с Л сначала чистоговорки, а скороговорки потом?

Чистоговорка — короткая ритмичная строчка со слогами, её проговаривают медленно, как разминку для языка. Скороговорка — более сложный текст, где Л стоит рядом с другими звуками и произносится быстрее, поэтому её берут позже.

Источники

  1. Филичева Т. Б., Чевелева Н. А., Чиркина Г. В. Основы логопедии: учеб. пособие для пед. ин-тов. — М.: Просвещение, 1989. — 221, [1] с. — ISBN 5-09-000967-8.
  2. Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения: практикум по логопедии. — М.: Просвещение, 1989. — 238, [1] с. — ISBN 5-09-000901-5.
  3. Логопедия: учеб. для студентов дефектол. фак. пед. вузов / под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — М.: ВЛАДОС, 1998. — 677 с. — ISBN 5-691-00128-0.
  4. American Speech-Language-Hearing Association. Speech Sound Disorders: Articulation and Phonology [Practice Portal]. — URL: asha.org (дата обращения: 20.10.2026).

Обновлено 20 октября 2026. Материал составлен редакцией «Звукоши» по опубликованным методикам — подробнее в разделах «Как мы составляем материалы» и «Источники». Сайт не ставит диагнозов и не заменяет логопеда.