Комплекс для звука Л
Артикуляционная гимнастика для звука Л
Для звука Л язык должен уметь подниматься кончиком к верхним зубам и быть послушным. «Улыбка» и «Лопатка» учат расслабляться, «Иголочка» — делать язык узким, «Качели» — поднимать и опускать кончик, а «Часики», «Индюк» и «Маляр» делают язык подвижным. «Пароход» помогает почувствовать язык в нужном положении.
Упражнение 1 из 8
Улыбка
Тянем губки до ушей —Стало на душе светлей.Зубки спрятаны пока —Улыбается щека.
Держим 5–7 секунд, повторяем 3–5 раз
Как делать
- Сядьте прямо и расслабьте плечи.
- Растяните губы в широкую улыбку, но зубы не показывайте.
- Держите улыбку, пока взрослый считает до пяти.
- Расслабьте губы и отдохните.
Упражнения комплекса по порядку
1
Улыбка
Растяните губы в улыбку, зубы не показывайте.
Держим 5–7 секунд, повторяем 3–5 раз
2
Лопатка
Широкий расслабленный язык лежит на нижней губе.
Держим 5–7 секунд, повторяем 3–5 раз
3
Иголочка
Узкий острый язык вытянут вперёд.
Держим 5–7 секунд, повторяем 3–5 раз
4
Качели
Язык, как качели, поднимается вверх и опускается вниз при открытом рте.
10–15 раз в спокойном темпе
6
Индюк
Широкий язык быстро гладит верхнюю губу вперёд-назад: «бл-бл-бл».
10–15 раз в спокойном темпе
7
Пароход
Рот приоткрыт, кончик языка опущен и отодвинут — тяните «ы-ы-ы», как гудок.
Тянем 5–7 секунд, повторяем 3–5 раз
Каждый день по 5–7 минут, 1–2 раза: утром и вечером. Новое упражнение добавляйте, когда предыдущее получается легко.
Частые вопросы
С какого возраста делать гимнастику для звука Л?
Звук Л у детей обычно появляется к 5–6 годам (мягкий Ль — раньше, примерно к 4). Упражнения можно делать и раньше — как игру, с 3–4 лет. Если к 6 годам звук не появился, покажите ребёнка логопеду.
Ребёнок вместо Л говорит «й» или «в». Это нормально?
Многие дети некоторое время произносят Л по-другому, например «ямпа» вместо «лампа». Гимнастика помогает подготовить язык. Если ребёнку уже 6 лет, а звука всё нет, покажите его логопеду.
Как понять, что язык готов к звуку Л?
Ребёнок легко поднимает кончик языка вверх, держит «лопатку» и не двигает нижнюю челюсть. Тогда язык, скорее всего, готов. Пробовать звук лучше вместе с логопедом.
Сколько времени нужно заниматься?
Обычно 5–7 минут в день, лучше двумя короткими подходами. Результат зависит от ребёнка, и торопить его не нужно. Если сомневаетесь, посоветуйтесь с логопедом.
Другие упражнения
Источники
- Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения: практикум по логопедии. — М.: Просвещение, 1989. — 238, [1] с. — ISBN 5-09-000901-5.
- Филичева Т. Б., Чевелева Н. А., Чиркина Г. В. Нарушения речи у детей: пособие для воспитателей дошк. учреждений. — М.: Ассоц. «Проф. образование», 1993. — 232 с.
- Норкина Ю. Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми: пособие для логопедов и родителей. Вып. 3: Звук Р. — М.: Владос, 2003. — 119, [1] с. — ISBN 5-691-01063-8.
- Lee A. S.-Y., Gibbon F. E. Non-speech oral motor treatment for children with developmental speech sound disorders // Cochrane Database of Systematic Reviews. — 2015. — № 3. — CD009383.
- McCauley R. J., Strand E., Lof G. L., Schooling T., Frymark T. Evidence-based systematic review: effects of nonspeech oral motor exercises on speech // American Journal of Speech-Language Pathology. — 2009. — Vol. 18, № 4. — P. 343–360.